以学为中心,回归教学本源——记地大附校小学低数组与秦古镇中心小学空中教研活动

中国地质大学附属学校 2021-12-17
来自栏目
情智课堂

在双减政策的背景下,如何有效的培养和发展学生,如何设计有层次、有效的作业、在教学中如何将主权交给学生,教师只是充当活动的组织者、引导者和参与者,本周我校小学低数组就这些问题开展“以学为中心  回归教学本源”为主题的研讨活动。

为了此次空中教研活动的顺利开展,我校低数组全体教师在前期做了大量的准备工作,陈老师备课、磨课,低数组其他教师多次听课、评课、总结。结合小学数学学科的特点,尤其是针对低年段(1-2年级)数学教材的内容以及学生的年龄特征、认知水平,进一步确定了“以学为中心,回归教学本源”的教研主题。

2021年12月17日上午,我校小学低数组应邀与秦古镇中心小学数学组的同仁们就“以学为中心”为主题展开了一次空中教研活动。本次教学研讨活动分六个环节,由低数组段亚清老师主持。首先,由我校低数组青年教师陈向莲和二(2)班的同学们展示了一节生动有趣的数学课,教学内容为人教版第8单元数学广角第一课时《搭配》。

展示课结束后,陈向莲老师以“学为中心,素养为本”的主题对本节课说了自己的设计思路与教学反思。接下来由我校的冯奥博老师对本节课从教学目标、教学重难点以及学情分析三个方面对本课内容进行了教材解读。紧接着是由我们低数组的教学组长柏老师进行评课。柏老师表示本节课有以下几点值得学习和借鉴:第一点是设置有趣的情境课堂互动;第二点是课堂互动,充盈学生的声音;第三点是练习设计,针对学生之所需。第五个环节是由秦古小学数学组的代表王老师对本节课发表了自己的见解,并对地大附校的领导和每一位老师表示了感谢,还表示在今后的教育教学过程中一定会以地大附校的各位老师为领路人,提升自己的教学能力,改进自己的教学方法与地大附校携手并进。最后一个环节,我校低数组其他老师各抒己见,李嘉欣老师表示陈老师的这节课充分利用多媒体辅助教学,借助希沃拍照上传的功能,及时地将学生探究成果反馈,操作熟练,课堂具有现代化气息。由晓荣老师表示陈老师能抓住儿童的心理待点,创设一定的情境,引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,整堂课学生情绪高涨,兴致勃勃。周珺仪老师谈到陈老师非常注重活动前的引导,在出示活动要求后,教师引导学生明确了要求,学生的审题能力得到了提升,才能更准确的按照要求去进行接下来的探究活动。

最后由我校低数组段亚清老师对整个活动的开展进行总结:“学为中心”,将学生能动、有效的学习活动作为课堂教学的目的性活动;少教多学,让学生自主、合作、探究的学习活动占据主要的教学时间和空间,让学生得到更多的发展,也得到了更多的肯定与自信,在这里可能就会出现作业无法更高效、更具有层次呈现的问题,在今后的教学中我们要认真研读教材教参,抓住每节课的重难点,更好的驾驭课堂,把控课堂时间,“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长,此次活动虽然已经结束,但是我们为数学教学实践的脚步永不停驻,相信在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。

撰稿|周珺仪

        段亚清
编辑|潘明望
审核|周良军

怡情启智  崇真尚美


阅读 881
点赞 0

以学为中心,回归教学本源——记地大附校小学低数组与秦古镇中心小学空中教研活动